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Kategorie: Beiträge

Veröffentlicht: 11. April 2018

Remote Viewing auf die Ohren?
Ja, bitte!

In der heutigen Zeit haben die meisten Menschen nicht mehr die Muße, sich gemütlich mit einem Buch aufs Sofa zu setzen, um sich neues Wissen anzueignen. Sie stehen mit dem Auto im Stau, betreiben regelmäßig Sport im Fitnesstudio oder müssen mehr im Haushalt erledigen als abzusehen war, usw. Da schaltet man doch gern mal das Radio ein oder setzt den Smartphonekopfhörer auf, um sich das Geschehen untermalen zu lassen. Das geht nun auch mit Remote Viewing-Inhalten!

Seit dem 10. April ist das erste RV-Hörbuch mit ausgewählten Texten des Autors und Ausbilders Manfred Jelinski im Handel als mp3-Download erhältlich: "Was ist und wie funktioniert Remote Viewing?"
Es ist der Beginn einer mehrteiligen Reihe zum Thema Remote Viewing. Das dazugehörige 13-seitige Booklet gibt es zudem bei uns im Downloadbereich, falls es nicht sowieso vom jeweiligen Shop mitausgeliefert wird.

+++PREISAKTION BIS ZUM 30.04.18+++
Als Kennenlernschmankerl gibt es dieses Hörbuch für NUR 2,99 €.
Ab dem 01.05. gilt dann der Normalpreis von 5,99 €.

Hier einige Shops, in denen es erhältlich ist:

Google Play
Thalia 
Hugendubel

Manfred Jelinski
Was ist und wie funktioniert Remote Viewing?
Methodische Erkenntnisse und wissenschaftliche Hintergründe
gelesen vom Autor
Hörbuch, mp3-Format, 73 Minuten
Ahead and Amazing Verlag
ISBN: 978-3-95990-951-8

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Kategorie: Beiträge

Veröffentlicht: 10. April 2018

Dies ist der Downloadbereich, in dem wir nach und nach diverse Materialien zumeist als PDF bereitstellen.

Anmeldeformulare:

Ausbildung (in Nordfriesland und allgemein) Download

Vortrag zur Zeit jeweils bitte vor Ort anmelden bzw. ohne Voranmeldung

Texte und Dokumente:

Spickzettel für Viewer und Monitore von Manfred Jelinski

Hier für alle, die ihre Trainingsunterlagen verlegt haben, die Lehrbücher nicht zerschnippeln wollen oder überhaupt eine Arbeitshilfe benötigen, die Spickzettel aus der Akademieausbildung zum Download und Ausdrucken. Diese Unterlagen sind seit 1998 entwickelt worden, von vielen kopiert und im Laufe der Zeit verbessert im Ausbildungsbetrieb angepasst worden.

1. Stufe 1-3+ Bewegungsübung allgemein Download
(Quelle: Lehrbuch 1, 2000)

2. Stufe 1-3 für Monitore Download
(Quelle: Ausbildungss-Handout Akademielehrgang)

3. Stufe 4 Download
(Quelle: Lehrbuch 2, 2001)

4. Stufe 5 Download
(Quelle: Lehrbuch2, 2001)

5. Stufe 6 Download
(Quelle: Lehrbuch3, 2002)

6. Systematik und Wirkfunktionen von Werkzeugen und Anwendungen Download
Kleine Verständnishilfe über Zusammenhang von Basisfunktionen in den verschiedenen Anwendungsgebieten. (Entnommen Lehrbuch 3 von 2003)

7. Interaktive Prozesse Download
(Quelle: Lehrbuch 4, 1999/2004)

8. Wirkstruktur der Matrix Download
(Quelle: Lehrbuch 4, 2004)

Hörbuchbooklets:

RV-01 Was ist und wie funktioniert Remote Viewing - Manfred Jelinski  Download Booklet
RV-02 Was kann man mit Remote Viewing machen? - Manfred Jelinski  Download Booklet

Buchkapitel:

"Bilokation und Herausführung", Kapitel 6

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Kategorie: Beiträge

Veröffentlicht: 23. Januar 2018

 von Manfred Jelinski

Die Gehirnforschung reklamiert ja für sich, in den letzten Jahrzehnten nicht stehengeblieben zu sein. Und wenn man wissenschaftliche Newsticker liest, kann es einem auch so vorkommen, als ob wir bald das gesamte Gehirn und seine Vorgänge enträtselt haben werden. Und dann natürlich auch erklären können, wie und warum Remote Viewing funktioniert.
Ehrlich gesagt, so euphemistisch sehe ich das nicht und ich benutze weiterhin Modelle, die manchen Menschen altbacken und überholt erscheinen, dafür aber auch für Leute, die sich weniger mit Psychologie und der Erforschung cerebraler Vorgänge beschäftigen, einleuchtend und nachvollziehbar sind.
Da ist zum Bespiel die Theorie der verschiedenen Aufgaben der linken und rechten Gehirnhälfte. Aufgrund von Erfahrungen im Gehirnlabor von Günter Haffelder haben wir festgestellt, dass sich Kognition und Denken für den Alltag, also Verstandesleistungen, weitgehend in der linken Hemisphäre abspielen und Kreativität und RV in der rechten.
Das war die einleuchtende Theorie der 90er Jahre, die auch in Managerschulungen verwendet wurde und dazu führte, nicht immer nur der Logik zu folgen.
Inzwischen ist einige Zeit vergangen und Psychologen bemerken süffisant, dass einiges an Forschungsarbeit geleistet wurde und diese Zuordnung durchaus nicht so eindeutig sei.

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Kategorie: Beiträge

Veröffentlicht: 03. Januar 2018

 von Manfred Jelinski

Eigentlich bin ich nicht so sehr der Richtige für diese Jahresrückblicke. Neujahr erscheint mir ohnehin wie eine künstliche Zäsur. Die allermeisten Vorgänge lassen sich nicht durch ein Silvesterfest abschließen. Aber diesmal finde ich es recht interessant, auf das Jahr 2017 zurückzuschauen – aus Remote Viewers Sicht natürlich.

Nach einem sehr schleppenden Beginn – irgendwie musste das Jahr erstmal Luft holen, um in Fahrt zu kommen – häuften sich plötzlich die Anmeldungen für eine RV-Ausbildung. In keinem Jahr vorher wollten so viele Leute RV lernen. Haben wir die Grenze des legendären 100. Affen erreicht oder war es nur ein frischer Wind, der die allgemeine Akzeptanz des Themas unterstrich? Eine Frage, zu unwichtig, um eine Session darauf zu verschwenden. Aber es kam etwas in Gang, was schon vor 20 Jahren angedacht war, nämlich autonome Gruppen, wie zum Beispiel die in Köln. (Sobald deren Seite da ist, werden wir verlinken.) Überhaupt wurde es mobiler: im Mai in Wien, wo es offenbar ein großes Interesse an unserer Vermittlung von RV gab, und zweimal wurde die komplette Ausbildung in München durchgeführt. Auch unser Seminarhaus füllte sich zusehens.

Die Gründe der Interessenten hatten sich auch gewandelt.

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Veröffentlicht: 11. Dezember 2017

"in flagranti" - So, als wäre man dabei

Seit Mitte 2017 gibt es auf dem Youtube-Kanal der Remote Viewing-Akademie eine neue Videoserie. In flagranti soll als Serientitel dem Betrachter Einblicke in den Alltag deutscher Remote Viewer vermittel. Ob Berichte über Problemlösungen, Zukunftsperspektiven oder auch nur eine Begehung des Seminargebäudes mit Vortragsraum und Gästeunterkünften, die Themen sollen weitgefächert sein. Es gibt sogar Berichte von Teilnehmern, die mutig genug waren, vor der Kamera auszusagen. Gemeinhin ist das ja ein Problem - mindestens 90 % der uns bekannten RVer möchten mit diesem Thema nicht öffentlich auftauchen. Bei der gegenwärtigen konservativen Gesellschaftssituation verstehen wir das vollkommen. Schauen Sie doch mal rein!

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Veröffentlicht: 12. Dezember 2017

Maximilian Müller stellt seine "proof-of-principle"-Untersuchungen vor

Theorieabend am Donnerstag, dem 7.12. 2017 im Seminarraum der RV-Alademie. Der monatliche Jour-Fixe der regionalen RV-Gruppe wurde gekrönt durch den mehrstündigen Vortrag von Maximilian Müller über seine bisher 3 grundlegenden wissenschaftlichen Arbeiten zur Funktionsweise von Remote Vieweing. Begonnen hatte alles mit seinem studentischen Praktikum am Freiburger IGPP. Seine neueste Untersuchung konnte er durch Finanzierung der IRVA, der amerikanischen internationalen RV-Vereinigung durchführen. Er war diesjähriger Gewinner des "Warcollier-Preises", der mit 3000 Dollar dotiert ist. M. Müller gewann mit der Forschungsaufgabe: "Hat Feedback am Ende der Session einen Einfluss auf deren Qualität?"

Viele Amerikaner glauben, dass ein Viewer nur dann optimal arbeiten kann, wenn er zu irgendeinem Zeitpunkt (irgendwann später) das Target gezeigt bekommt. Der Fakt, dass den früheren Viewern in Fort Meade in den 70er/80er-Jahren das Target oft überhaupt nicht gezeight wurde (weiles streng geheim war), wurde hier nie gebührend gewürdigt.

Die Resultate der Untersuchungen in Kürze:

1. Es gibt einen signifikanten Zusammenhang zwischen den Ergebnissen von RV-Sessions und der Targetzuordnung, also der Erkennung, was in dem Umschlag war.

2. Die Qualität des Tasking ist entscheidend für das Ergebnis einer Session

3. Ein Einfluss des Feedbacks ist für die Qualität der Session nicht erkennbar. Beide Versuchspersonengruppen erzielten die gleiche Trefferquote.

Trotz dieser Erfolge versicherte uns M. Müller, dass er keine Lust mehr auf Grundlagenforschung dieser Art habe, weil in der Methode so viel mehr stecke, als dass man seine Zeit mit "geht es oder geht es nicht"-Fragen vergeuden sollte.